Stanković: Veštačka inteligencija i robotika sve važnije u obrazovanju

Važan resurs za digitalnu transformaciju obrazovanja

Ministar prosvete u tehničkom mandatu prof. dr Dejan Vuk Stanković izjavio je danas da je Centar za primenu robotike i veštačke inteligencije u obrazovanju važan resurs u digitalnoj transformaciji obrazovanja i da će Ministarstvo prosvete nastaviti da ulaže u razvoj ovog centra i obuku nastavnika i podizanje njihovih kompetencija.

Obilazeći Centar za primenu robotike i veštačke inteligencije u obrazovanju pri Fakultetu za obrazovanje učitelja i vaspitača Univerziteta u Beogradu, Stanković je rekao da je za unapređenje i razvoj obrazovanja veoma važno što Srbija ima ovakav centar, koji kroz veštačku inteligenciju i savremene pedagoške modele povezuje istraživanje, obuku nastavnika, praksu u učionici i međunarodnu saradnju.

Stanković je istakao da je Srbija druga zemlja u Evropi koja ima sistemski organizovane obuke nastavnika i uključivanje tehnoloških inovacija u pedagoški rad.

Veštačka inteligencija u oko 27 odsto škola

U ovom centru usavršavaju se i nastavnici i učitelji, kako bi dalje to znanje prenosili u učionicu i koristili savremene metode u radu i veštačku inteligenciju, rekao je ministar i dodao da je razvoj digitalne pismenosti učenika i nastavnika od ključnog značaja.

On je ocenio da je potrebno povećati nivo upotrebe veštačke inteligencije u nastavi i da se u ovom trenutku veštačka inteligencija i robotika upotrebljava u oko 27 odsto škola.

„Potrebna su dodatna ulaganja u opremu, ali i u kadrove. Pomoću ove tehnologije i ovakvih učila se na lakši, jednostavniji, slikovitiji i brži način mogu usvajati znanja i iz najapstraktnijih oblasti. Učenici uz razgovor sa svojim nastavnicima i upotrebu veštačke inteligencije mogu brže napredovati. Međutim, bez obzira na tehnološke inovacije, nastavnik ostaje nezamenljiv, kao i njegova uloga u nastavi, jer je on taj koji kreira pedagošku atmosferu i otvara vrata znanja i podstiče učenike na istraživanje i usavršavanje“, rekao je ministar.

Potreban odgovoran i etički pristup

Stanković je ukazao na značaj postojanja zakonskog okvira za upotrebu veštačke inteligencije kako bi se ona koristila na odgovoran i etički način.

Dekan Fakulteta za obrazovanje učitelja i vaspitača UB prof. dr Danimir Mandić upoznao je ministra sa opremom i digitalnim platformama koje se koriste za obuke nastavnika, kao i planovima ovog Centra za naredni period.

Ministar je tokom obilaska imao priliku da vidi kako praktično izgledaju pristupi nastavi iz različitih predmeta uz korišćenje veštačke inteligencije, robotike, virtuelne stvarnosti, 3D simulacije i kroz pametne učionice.

Od simulacije okeana do eksperimenata iz fizike i hemije

Učenici kroz upotrebu ove tehnologije mogu na slikovit način da se upoznaju sa različitim reljefom, atmosferskim prilikama, smenom godišnjih doba i njihovim uticajem na živi svet, kao i sa astronomskim pojavama, ali i da simuliraju ronjenje u okeanu kako bi se upoznali sa šarenolikim podvodnim svetom.

Takođe, imaju mogućnost da bezbedno izvode oglede iz hemije u 3D formatu, kao i eksperimente iz fizike i da virtuelno pokrenu strujno kolo uz primenu različitih parametara.

Centar povezan sa međunarodnim standardima

Rad Centra za primenu robotike i veštačku inteligenciju u obrazovanju usklađen je sa principima UNESCO-a i radi kao UNESCO IIOE centar, što mu pored nacionalne daje i međunarodnu misiju da pomogne školama, fakultetima i nastavničkim zajednicama da razviju nove kompetencije u skladu sa priznatim globalnim standardima.

Obilasku je prisustvovao i pomoćnik ministra za visoko obrazovanje Aleksandar Jović.